山口大学教務システム - 3273170034-専門英語特別演習

開講年度	開講学部等
2024	大学院創成科学研究科（博士前期）
開講学期	曜日時限	授業区分	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント	YFL育成プログラム
２年通年	集中		5.8
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
3273170034	専門英語特別演習[Special Seminar for Scientific English]			日本語	1
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
妻鹿良亮[MEGA Ryosuke]					ー
担当教員[ローマ字表記]
妻鹿良亮　[MEGA Ryosuke]
区分		対象学生		対象年次	1
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

開設科目名（英訳）

Special Seminar for Scientific English

概要

植物育種学、植物生理学、分析化学などに関係する外国語の教科書および論文を紹介し討論する。研究を行うための基礎知識を身につける。

一般目標

英語で書かれた専門書、学術論文を紹介、講読、輪読、などを行うとともに、内容について発表および討論を行う。

授業の到達目標

知識・理解の観点	専門書や学術論文の内容について、要約し説明できる。
思考・判断の観点	専門書や学術論文の内容について、課題や方法論に係る問題点等を指摘できる。
関心・意欲の観点	学術研究の基本的枠組を理解し、卒業研究テーマの探索・決定に役立てる。
態度の観点	専門書、論文の内容についての議論に参加できる。
技能・表現の観点	系統立ったプレゼンテーションができる。

授業計画

【全体】

研究室単位でセミナー形式で行う。

	項目	内容	授業外指示	授業記録	※
	項目	内容	授業外指示	授業記録	A	B	C	D	E	F
第1回	授業の進め方のオリエンテーション、学術論文の検索	基礎的ノウハウ	教科書あるいは文献などを読んで予習。教科書あるいは文献などを読んで復習。目安：各２時間〜		-----	-----	-----	【少】（授業時間の15％未満）	-----	-----


第2回	外国語論文や外国語教科書の講読・輪読・レポート	専門的な英単語の理解および専門知識の構築	教科書を読んでプレゼンテーションの準備など予習。参考資料、プレゼンテーションの修正などの復習。目安：各２時間〜		-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【多】（授業時間の50％超）	【あり】	【あり】


第3回	外国語論文や外国語教科書の講読・輪読・レポート	専門的な英単語の理解および専門知識の構築	教科書を読んでプレゼンテーションの準備など予習。参考資料、プレゼンテーションの修正などの復習。目安：各２時間〜		-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【多】（授業時間の50％超）	【あり】	【あり】


第4回	外国語論文や外国語教科書の講読・輪読・レポート	専門的な英単語の理解および専門知識の構築	教科書を読んでプレゼンテーションの準備など予習。参考資料、プレゼンテーションの修正などの復習。目安：各２時間〜		-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【多】（授業時間の50％超）	-----	-----


第5回	外国語論文や外国語教科書の講読・輪読・レポート	専門的な英単語の理解および専門知識の構築	教科書を読んでプレゼンテーションの準備など予習。参考資料、プレゼンテーションの修正などの復習。目安：各２時間〜		-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【多】（授業時間の50％超）	【あり】	【あり】


第6回	外国語論文や外国語教科書の講読・輪読・レポート	専門的な英単語の理解および専門知識の構築	教科書を読んでプレゼンテーションの準備など予習。参考資料、プレゼンテーションの修正などの復習。目安：各２時間〜		-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【多】（授業時間の50％超）	【あり】	【あり】


第7回	外国語論文や外国語教科書の講読・輪読・レポート	専門的な英単語の理解および専門知識の構築	教科書を読んでプレゼンテーションの準備など予習。参考資料、プレゼンテーションの修正などの復習。目安：各２時間〜		-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【多】（授業時間の50％超）	【あり】	【あり】


第8回	総括	科学英語（英語専門書や学術論文）の読解力を検証	教科書あるいは文献などを読んで予習。教科書あるいは文献などを読んで復習。目安：各２時間〜		-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【多】（授業時間の50％超）	-----	-----

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注　
①A〜Fのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
【E：振り返り】、【F：宿題】
②【多】、【中】、【少】は授業時間内におけるALが占める時間の割合を指しています。
【多】：授業時間の50％超、【中】：授業時間の15％〜50％、【少】：授業時間の15％未満。「振り返り」と「宿題」については該当する場合に【あり】と表示されます。

成績評価法

【全体】

レポート、授業態度・授業への参加度などを総合的に判断する。

【観点別】

	知識・理解	思考・判断	関心・意欲	態度	技能・表現	その他	評価割合（％）	JABEE収集資料
定期試験（中間・期末試験）	---	---	---	---	---	---	評価に加えず	---
小テスト・授業内レポート	---	---	---	---	---	---	評価に加えず	---
宿題・授業外レポート	○	---	○	---	---	---	10%	---
授業態度・授業への参加度	○	○	◎	◎	---	---	50%	---
受講者の発表（プレゼン）・授業内での制作作品	○	○	◎	◎	○	---	40%	---
演習	---	---	---	---	---	---	評価に加えず	---
出席	---	---	---	---	---	---	欠格条件	---
その他	---	---	---	---	---	---	評価に加えず	---

教科書にかかわる情報

教科書	書名	Plant Physiology and Development				ISBN	9781605352558
教科書	著者名	Lincoln Taiz・Eduardo Zeiger	出版社	Sinauer Associates				出版年	2015

備考

参考書にかかわる情報

参考書	書名	植物育種学　第4版				ISBN	9784830041228
参考書	著者名	西尾剛、吉村淳	出版社	文永堂				出版年	2012

参考書	書名	基礎生物学テキストシリーズ7　植物生理学				ISBN	9784759811070
参考書	著者名	三村徹郎、鶴見誠二	出版社	化学同人				出版年	2009

参考書	書名	植物代謝生化学				ISBN	9784758120906
参考書	著者名	水谷正治、士反伸和、杉山暁史	出版社	羊土社				出版年	2019

参考書	書名	新しい植物ホルモンの科学　第3版				ISBN	9784061534520
参考書	著者名	浅見忠男、柿本辰男	出版社	講談社				出版年	2016

参考書	書名	植物育種学　第5版				ISBN	9784830041433
参考書	著者名	北柴大泰、西尾剛	出版社	文永堂				出版年	2021

備考

メッセージ

キーワード

植物育種

持続可能な開発目標（SDGs）

(飢餓)飢餓を終わらせ、食料安全保障及び栄養改善を実現し、持続可能な農業を促進する。

(インフラ、産業化、イノベーション)強靱（レジリエント）なインフラ構築、包摂的かつ持続可能な産業化の促進及びイノベーションの推進を図る。

(陸上資源)陸域生態系の保護、回復、持続可能な利用の推進、持続可能な森林の経営、砂漠化への対処、ならびに土地の劣化の阻止・回復及び生物多様性の損失を阻止する。

メディア授業