山口大学教務システム - 3273170129-生物機能科学特別演習

開講年度	開講学部等
2025	大学院創成科学研究科（博士前期）
開講学期	曜日時限	授業形態	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
通年	集中		10.0
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
3273170129	生物機能科学特別演習[Special Laboratory of Biological Chemistry]			日本語	4
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
井内　良仁[IUCHI Yoshihito]					ー
担当教員[ローマ字表記]
井内　良仁　[IUCHI Yoshihito]
特定科目区分		対象学生		対象年次	2
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

授業の目的と概要

所属研究室の研究分野の最近のトピックスに関する原著論文、総説等を読み、理解するとともに、資料を作成してその内容をセミナー形式で発表する。

授業の到達目標

最先端の学術論文を詳細に読み、理解することにより生命科学分野の研究者・技術者としての専門的知識を深めるとともに、英語論文の読解力、プレゼンテーション能力、コミュニケーション能力の向上を目的とする。
1. 科学論文を自力で読んで理解する
2. 科学論文データを解釈し、理解する
3. 積極的に新しい概念を習得する
4. 集中力と積極性を養う
5. 得られた知見を発表する能力を培う

授業計画

【全体】

担当教員の定めた計画に従いセミナー形式で授業を行う。

	項目	内容	授業時間外学習	備考

第1回	原著論文を抄読・解説する。	論文を教室員にわかりやすく説明し、内容について討論を行う。	4時間以上かけて予習・復習を行う。

第2回

原著論文を抄読・解説する。

論文を教室員にわかりやすく説明し、内容について討論を行う。

4時間以上かけて予習・復習を行う。

第3回

原著論文を抄読・解説する。

論文を教室員にわかりやすく説明し、内容について討論を行う。

4時間以上かけて予習・復習を行う。

第4回

原著論文を抄読・解説する。

論文を教室員にわかりやすく説明し、内容について討論を行う。

4時間以上かけて予習・復習を行う。

第5回

原著論文を抄読・解説する。

論文を教室員にわかりやすく説明し、内容について討論を行う。

4時間以上かけて予習・復習を行う。

第6回

原著論文を抄読・解説する。

論文を教室員にわかりやすく説明し、内容について討論を行う。

4時間以上かけて予習・復習を行う。

第7回

原著論文を抄読・解説する。

論文を教室員にわかりやすく説明し、内容について討論を行う。

4時間以上かけて予習・復習を行う。

第8回

原著論文を抄読・解説する。

論文を教室員にわかりやすく説明し、内容について討論を行う。

4時間以上かけて予習・復習を行う。

第9回

原著論文を抄読・解説する。

論文を教室員にわかりやすく説明し、内容について討論を行う。

4時間以上かけて予習・復習を行う。

第10回

原著論文を抄読・解説する。

論文を教室員にわかりやすく説明し、内容について討論を行う。

4時間以上かけて予習・復習を行う。

第11回

原著論文を抄読・解説する。

論文を教室員にわかりやすく説明し、内容について討論を行う。

4時間以上かけて予習・復習を行う。

第12回

原著論文を抄読・解説する。

論文を教室員にわかりやすく説明し、内容について討論を行う。

4時間以上かけて予習・復習を行う。

第13回

原著論文を抄読・解説する。

論文を教室員にわかりやすく説明し、内容について討論を行う。

4時間以上かけて予習・復習を行う。

第14回

原著論文を抄読・解説する。

論文を教室員にわかりやすく説明し、内容について討論を行う。

4時間以上かけて予習・復習を行う。

第15回

原著論文を抄読・解説する。

論文を教室員にわかりやすく説明し、内容について討論を行う。

4時間以上かけて予習・復習を行う。

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】