山口大学教務システム - 3273170191-特別研究

開講年度	開講学部等
2024	大学院創成科学研究科（博士前期）
開講学期	曜日時限	授業区分	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント	YFL育成プログラム
２年通年	卒研・卒論		4.7
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
3273170191	特別研究[Special Research]			日本語	6
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
荊木康臣[IBARAKI Yasuomi]					ー
担当教員[ローマ字表記]
荊木康臣　[IBARAKI Yasuomi]
区分		対象学生		対象年次	1
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

開設科目名（英訳）

概要

生物環境情報工学研究分野において、最先端な研究課題に取り組み、結果を論文としてまとめるとともに、発表を行う。

一般目標

実際の農学・生命科学（特に生物環境情報工学）における最新の研究の一端に触れ、研究課題の発掘、計画の立案、研究の進め方、研
究結果の見方、考え方、論文作成や研究発表の方法等、研究を遂行する能力を身に付ける。

授業の到達目標

知識・理解の観点	既往の研究を調査し、自分のテーマと関係づけることができる。研究テーマを遂行するために必要な材料、方法を説明出来る。
思考・判断の観点	自らが行った実験、調査の結果から、新たに得られた知見、問題点を指摘出来る。また、実験結果やそれを受けた実験計画に関して、論理的な思考をもって、他者と議論できる。
関心・意欲の観点	積極的に、関連分野の情報を収集し、他者と研究に関して討議できる。
態度の観点	主体性を持って実験、調査を行う。
技能・表現の観点	研究結果に関するプレゼンテーションを行う。

授業計画

【全体】

各研究分野の指導教官の下に、研究計画を立案、遂行し、結果を論文にまとめるととも
に、口頭発表を行う。

	項目	内容	授業外指示	授業記録	※
	項目	内容	授業外指示	授業記録	A	B	C	D	E	F
第1回	研究テーマ設定１	自分の興味のあるテーマについて、既存の研究を調査し、課題の抽出を行う	予習復習に8時間以上		【少】（授業時間の15％未満）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	-----


第2回	研究テーマ設定２	抽出した課題をもとに、研究目的を設定する。	予習復習に8時間以上		【少】（授業時間の15％未満）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	-----


第3回	研究計画立案	設定した研究目的を達成するための計画を立てる。計画を発表する。	予習復習に8時間以上		-----	【少】（授業時間の15％未満）	【多】（授業時間の50％超）	-----	-----	-----


第4回	研究遂行１	研究計画に沿って、実験やシステム開発を行う。教員に進捗状況を報告し、結果の解釈・実験計画を議論する	予習復習に8時間以上		-----	【少】（授業時間の15％未満）	【多】（授業時間の50％超）	-----	-----	-----


第5回	研究遂行２	研究計画に沿って、実験やシステム開発を行う。教員に進捗状況を報告し、結果の解釈・実験計画を議論する	予習復習に8時間以上		-----	【少】（授業時間の15％未満）	【多】（授業時間の50％超）	-----	-----	-----


第6回	研究遂行３	研究計画に沿って、実験やシステム開発を行う。教員に進捗状況を報告し、結果の解釈・実験計画を議論する	予習復習に8時間以上		-----	【少】（授業時間の15％未満）	【多】（授業時間の50％超）	-----	-----	-----


第7回	研究遂行４	研究計画に沿って、実験やシステム開発を行う。教員に進捗状況を報告し、結果の解釈・実験計画を議論する	予習復習に8時間以上		-----	【少】（授業時間の15％未満）	【多】（授業時間の50％超）	-----	-----	-----


第8回	研究遂行５	研究計画に沿って、実験やシステム開発を行う。教員に進捗状況を報告し、結果の解釈・実験計画を議論する	予習復習に8時間以上		-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【多】（授業時間の50％超）	-----	-----


第9回	中間発表	これまでに得られている結果を発表し、その内容について、議論する。	予習復習に10時間以上		-----	【少】（授業時間の15％未満）	【多】（授業時間の50％超）	-----	-----	-----


第10回	研究計画の修正	中間発表での議論を受け、研究計画を修正する。	予習復習に8時間以上		-----	【少】（授業時間の15％未満）	【多】（授業時間の50％超）	-----	-----	-----


第11回	研究の遂行６	研究計画に沿って、実験やシステム開発を行う。教員に進捗状況を報告し、結果の解釈・実験計画を議論する	予習復習に8時間以上		-----	【少】（授業時間の15％未満）	【多】（授業時間の50％超）	-----	-----	-----


第12回	研究の遂行７	研究計画に沿って、実験やシステム開発を行う。教員に進捗状況を報告し、結果の解釈・実験計画を議論する	予習復習に8時間以上		-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	-----	-----	-----


第13回	論文執筆	得られている結果をもとに、修士論文を執筆する。	予習復習に10時間以上		-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	-----	-----	-----


第14回	論文執筆	得られている結果をもとに、修士論文を執筆する。	予習復習に8時間以上		-----	【少】（授業時間の15％未満）	【多】（授業時間の50％超）	-----	-----	-----


第15回	論文発表	自分の行った研究を発表会で発表する	予習復習に10時間以上		-----	【少】（授業時間の15％未満）	-----	【多】（授業時間の50％超）	-----	-----

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注　
①A〜Fのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
【E：振り返り】、【F：宿題】
②【多】、【中】、【少】は授業時間内におけるALが占める時間の割合を指しています。
【多】：授業時間の50％超、【中】：授業時間の15％〜50％、【少】：授業時間の15％未満。「振り返り」と「宿題」については該当する場合に【あり】と表示されます。

成績評価法

【全体】

卒業研究への取り組み方、セミナーでの発表、卒論発表会での発表、提出されて卒業研究論文などを総合的に評価する。

【観点別】

	知識・理解	思考・判断	関心・意欲	態度	技能・表現	その他	評価割合（％）	JABEE収集資料
定期試験（中間・期末試験）	---	---	---	---	---	---	評価に加えず	---
小テスト・授業内レポート	---	---	---	---	---	---	評価に加えず	---
宿題・授業外レポート	---	---	---	---	---	---	評価に加えず	---
授業態度・授業への参加度	○	○	○	○	---	---	30%	---
受講者の発表（プレゼン）・授業内での制作作品	○	○	○	○	---	---	30%	---
演習	◎	◎	◎	◎	---	---	40%	---
出席	---	---	---	---	---	---	欠格条件	---
その他	---	---	---	---	---	---	評価に加えず	---