山口大学教務システム - 3273170197-特別研究

開講年度	開講学部等
2024	大学院創成科学研究科（博士前期）
開講学期	曜日時限	授業区分	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント	YFL育成プログラム
２年通年	卒研・卒論		9.0
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
3273170197	特別研究[Special Research]			日本語	6
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
鈴木賢士[SUZUKI Kenji]					ー
担当教員[ローマ字表記]
鈴木賢士　[SUZUKI Kenji]
区分		対象学生		対象年次	1
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

開設科目名（英訳）

概要

研究分野に関する外書講読、国内外の最新の学術論文の紹介ならびに最近の研究のト
ピックを取り上げ、学生主体のセミナー形式により討論を行う。

一般目標

研究分野に関する、科学的、論理的思考を高めるとともに、専門的知識を身に付ける。
卒業論文のための研究を、構築し実施するための基本的な能力を養う。

授業の到達目標

知識・理解の観点	研究論文に書かれた内容や他の研究者の研究結果を理解し、その中で明らかにされた知見について説明できる。
思考・判断の観点	研究論文に書かれた内容や他の研究者の研究結果を理解し、自らの研究に生かす事が出来る。
関心・意欲の観点	研究論文に書かれた内容や他の研究者の研究結果を理解し、それらについて討議できる。
態度の観点	研究論文に書かれた内容や他の研究者の研究結果を理解し、それらについての討議に参加できる。
技能・表現の観点	研究論文に書かれた内容や自らの研究結果について、要約し発表する事が出来る。

授業計画

【全体】

研究分野ごとに少人数のセミナー形式で行う。最新の学術論文の紹介、英語で書かれた専門書の輪読、討論を行う。また、研究室所属学生、教官の研究結果について討論する。

	項目	内容	授業外指示	授業記録	※
	項目	内容	授業外指示	授業記録	A	B	C	D	E	F
第1回	気象学演習	気象予報士試験の過去問題集を演習し、基本的な知識を身につける	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】


第2回	気象学演習	気象予報士試験の過去問題集を演習し、基本的な知識を身につける	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】


第3回	気象学演習	気象予報士試験の過去問題集を演習し、基本的な知識を身につける	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】


第4回	論文紹介	自らの研究テーマに関連する先行研究を紹介する	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】


第5回	プログレスレポート	自らの研究の進捗状況を報告する	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】


第6回	論文紹介	自らの研究テーマに関連する先行研究を紹介する	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】


第7回	論文紹介	自らの研究テーマに関連する先行研究を紹介する	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】


第8回	プログレスレポート	自らの研究の進捗状況を報告する	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】


第9回	論文紹介	自らの研究テーマに関連する先行研究を紹介する	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】


第10回	論文紹介	自らの研究テーマに関連する先行研究を紹介する	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】


第11回	論文紹介	自らの研究テーマに関連する先行研究を紹介する	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】


第12回	論文紹介	自らの研究テーマに関連する先行研究を紹介する	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】


第13回	論文紹介	自らの研究テーマに関連する先行研究を紹介する	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】


第14回	プログレスレポート	自らの研究の進捗状況を報告する	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】


第15回	プログレスレポート	自らの研究の進捗状況を報告する	指示に従い自己学習（4時間程度）を行うこと		【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	-----	【あり】

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注　
①A〜Fのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
【E：振り返り】、【F：宿題】
②【多】、【中】、【少】は授業時間内におけるALが占める時間の割合を指しています。
【多】：授業時間の50％超、【中】：授業時間の15％〜50％、【少】：授業時間の15％未満。「振り返り」と「宿題」については該当する場合に【あり】と表示されます。

成績評価法

【全体】

セミナーにおける論文紹介や専門書の輪読、討論への参加、態度を評価する。また、セミナーで与えられた課題を行うとともに、研究成果（または途中経過）の報告について評価する。

【観点別】

	知識・理解	思考・判断	関心・意欲	態度	技能・表現	その他	評価割合（％）	JABEE収集資料
定期試験（中間・期末試験）	---	---	---	---	---	---	評価に加えず	---
小テスト・授業内レポート	---	---	---	---	---	---	評価に加えず	---
宿題・授業外レポート	---	---	---	---	---	---	評価に加えず	---
授業態度・授業への参加度	---	---	---	---	---	---	30%	---
受講者の発表（プレゼン）・授業内での制作作品	---	---	---	---	---	---	30%	---
演習	---	---	---	---	---	---	40%	---
出席	---	---	---	---	---	---	---	---
その他	---	---	---	---	---	---	評価に加えず	---

教科書にかかわる情報

備考

参考書にかかわる情報

備考

メッセージ

キーワード

持続可能な開発目標（SDGs）

(気候変動)気候変動及びその影響を軽減するための緊急対策を講じる。

(陸上資源)陸域生態系の保護、回復、持続可能な利用の推進、持続可能な森林の経営、砂漠化への対処、ならびに土地の劣化の阻止・回復及び生物多様性の損失を阻止する。

メディア授業