タイトル

開講年度 開講学部等
2025 大学院教育学研究科（専門職学位課程）
開講学期 曜日時限 授業形態 AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
後期 未定    
時間割番号 科目名[英文名] 使用言語 単位数
8022200006 国語科教育内容構成特論[Studies in Subject Content Composition of Japanese Teaching Education] 日本語 2
担当教員（責任）[ローマ字表記] メディア授業
中野 伸彦[NAKANO Nobuhiko] ー
担当教員[ローマ字表記]
中野 伸彦　[NAKANO Nobuhiko], 南部 英彦　[NAMBU Hidehiko]
特定科目区分   対象学生   対象年次 2～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目 カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)
授業の目的と概要
　本授業は，国語科分野における教科教育（国語科教育）と教科専門（国文学，国語学，漢文学）の教員が密接な連携をとりながら，小中高における国語科（教科）内容を指導する際に必要なより高度な知識や理論の解説を行う。さらに，カリキュラム開発や教材開発を通じて，学習課題に則した，より高度かつ実践的な指導も行なう。
オムニバス形態で授業を行う。
授業の到達目標
国語科に関する学習指導要領の体系的な理解・国語科の指導内容についての理解を深め、自分の力で、教材研究・実践研究を行うことができる。
授業計画
【全体】
それぞれの専門性から、国語授業に関して、より高度な教材解釈や開発を行うための基本を演習する。
オムニバスで複数の教員が担当
項目 内容 授業時間外学習 備考
第1回 導入：本授業の目的・概要
担当：中野 		授業の進め方等についての説明 国語科の指導内容について、これまでの知見をもとに、各自、考えを深めておく（４時間）
第2回 教科教育からのアプローチ：国語科教育
担当：廣口 		国語教育について 授業計画に沿って予習・復習（４時間）
（具体的な内容については授業中に指示する）
第3回 教科教育からのアプローチ：国語科教育
担当：坂東 		古典文学の教育 授業計画に沿って予習・復習（４時間）
（具体的な内容については授業中に指示する）
第4回 教科専門からのアプローチ：国文学
担当：山根 		近代文学作品の教材研究に関わる内容 授業計画に沿って予習・復習（４時間）
（具体的な内容については授業中に指示する）
第5回 教科専門からのアプローチ：国文学
担当：山根 		現代文学作品の教材研究に関わる内容 授業計画に沿って予習・復習（４時間）
（具体的な内容については授業中に指示する）
第6回 教科専門からのアプローチ：国語学：古典語・近代語
担当：中野 		国語学的な立場からの教材研究に関わる内容（古典語・近代語） 授業計画に沿って予習・復習（４時間）
（具体的な内容については授業中に指示する）
第7回 教科専門からのアプローチ：国語学：現代語
担当：中野 		国語学的な立場からの教材研究に関わる内容（現代語） 授業計画に沿って予習・復習（４時間）
（具体的な内容については授業中に指示する）
第8回 教科専門からのアプローチ：漢文学
担当：南部 		漢文学の教材研究に関わる内容 授業計画に沿って予習・復習（４時間）
（具体的な内容については授業中に指示する）
第9回 教科教育と教科専門の融合：理論と実践の融合を目指した実践研究
担当：山根 		近現代文学の教材研究をもととして、実践への結びつけを図る 授業計画に沿って予習・復習（４時間）
（具体的な内容については授業中に指示する）
第10回 教科教育と教科専門の融合：理論と実践の融合を目指した実践研究
担当：中野 		国語学的な立場からの教材研究（古典・近代語）をもととして、実践への結びつけを図る 授業計画に沿って予習・復習（４時間）
（具体的な内容については授業中に指示する）
第11回 教科教育と教科専門の融合：理論と実践の融合を目指した実践研究
担当：中野 		国語学的な立場からの教材研究（現代語）をもととして、実践への結びつけを図る 授業計画に沿って予習・復習（４時間）
（具体的な内容については授業中に指示する）
第12回 教科教育と教科専門の融合：理論と実践の融合を目指した実践研究
担当：南部 		漢文学の教材研究をもととして、実践への結びつけを図る 授業計画に沿って予習・復習（４時間）
（具体的な内容については授業中に指示する）
第13回 成果発表：カリキュラム・教材開発に関する提案 受講生の開発した教材についての検討 授業計画に沿って予習・復習（４時間）
（具体的な内容については授業中に指示する）
第14回 成果発表：カリキュラム・教材開発に関する提案 引き続き、受講生の開発した教材についての検討 授業計画に沿って予習・復習（４時間）
（具体的な内容については授業中に指示する）
第15回 総括 授業のまとめ 授業計画に沿って予習・復習（４時間）
（具体的な内容については授業中に指示する）
※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
A: --%　B: --%　C: --%　D: --%
成績評価法
受講者の発表　５０％、レポート　３０％、授業態度　２０％
教科書にかかわる情報
備考
小学校国語科検定教科書，中学校国語科検定教科書
小学校学習指導要領，中学校学習指導要領
参考書にかかわる情報
参考書 書名 文部科学省編「小学校学習指導要領解説国語科編」，文部科学省編「中学校学習指導要領解説国語科編」， ISBN
著者名 出版社 出版年
備考
メッセージ
キーワード
教科教育と教科専門
持続可能な開発目標（SDGs）

関連科目
履修条件
連絡先
授業は、オムニバスで複数の教員が担当しますが、取りまとめ役の中野伸彦の連絡先は、以下の通りです。何かありましたら、下記まで、ご連絡下さい。
メールアドレス：n_nakano@yamaguchi-u.ac.jp
研究室：教育学部３階
オフィスアワー
随時。上記メールアドレスにご連絡ください。

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