山口大学教務システム - 8022300002-特別活動の実践と課題

開講年度	開講学部等
2026	大学院教育学研究科（専門職学位課程）
開講学期	曜日時限	授業形態	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント
後期	木9～10		8.0
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
8022300002	特別活動の実践と課題[Extra-curricular Activities : Practice and Challenges]			日本語	2
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
柳井　崇史[YANAI Takashi]					ー
担当教員[ローマ字表記]
柳井　崇史　[YANAI Takashi], 藤上真弓　[FUJIKAMI Mayumi], 佐野崇幸
特定科目区分		対象学生		対象年次	2～
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

授業の目的と概要

　特別活動の今日的意義、集団活動による望ましい人間関係の構築、支持的な学級風土の醸成、自治的な活動の在り方などについて、実践的な考察を踏まえ、具体的な指導過程を構想・開発できる知識や技能を獲得する。また共生社会の担い手として豊かな人間性や社会性を身につけた児童・生徒を育成するために必要な学びの提供や、課題への対応等を行うことができる実践的指導力を育成する。授業では、特別活動の諸課題を取りあげ解決策について考察・議論するとともに、実践プログラム開発にも取り組む。現職教員学生は、学部新卒学生への多面的な関わりを通して指導力を高める。一方学部新学生は、現職教員学生から受ける指導を通して、特別活動に関わる指導についての力量を高める。なお、教職経験を有する教員が実務経験を踏まえ実施する実践的な講義である。

授業の到達目標


特別活動の教育課程上の役割や特質、教育的意義について説明することができ、実践事例や学校・自己における指導の現状を、自治的能力や人間関係調整能力等を育成するという観点から、改善の方向性を見出し、発達段階や実態、ねらいに応じたプログラムを開発することができる。

授業計画

【全体】

　特別活動における諸問題を明らかにし、学級や学校の支持的な風土を醸成し、児童・生徒の自治的能力や人間関係調整能力等を高めていくための授業や活動等の指導過程を具体的に構想・開発し、実践に向けた力量の形成を図ったり、指導的役割を果たすために必要な知識・技能の習得を図る。そして開発したプログラムが、児童・生徒の自治的能力や人間関係調整能力等を育成する授業や活動として効果的かどうかを検証し、討論していくことで、改善の方向性を見出す。
　現職教員学生は、事例検討発表、実践プログラム検討等、グルーワークにおける指導助言を通して、教職員の同僚性を高めながら特別活動の充実を図っていくための方途を探り、スクールリーダーやミドルリーダーとして必要な実践力を身につける。
　学部新卒学生は、特別活動を充実させる方途について実践的に理解するとともに、これからの若手教員としての在り方について学びを深める。（授業形態：複数）

	項目	内容	授業時間外学習	備考

第1回	オリエンテーション	・ガイダンス・学級活動、学校行事、児童・生徒会活動に関する現状認識・実践計画の概要確認と日程決定	関連資料から特別活動概要をとらえ、考えをまとめる。(４時間)

第2回

◎教育課程と学習指導要領

・特別活動の目標、その特質、意義
・今日の特別活動の諸課題と未来への展望

事前に関連資料を読み込み、自らの経験を踏まえながら課題を整理して授業に参画する。(事前２時間）授業を通して自分の考えをまとめる。(事後指導２時間）

第3回

◎特別活動の内容領域
①「学校行事」

・学校行事のねらい
・学校行事における課題
・学校行事の実務の具体とその演習

第4回

◎特別活動の内容領域
②「児童・生徒会活動」

・児童・生徒会活動のねらい
・児童・生徒会活動における課題
・児童・生徒会活動の実務の具体とその演習

第5回

◎特特別活動の内容領域
③「学級活動」

・学級活動のねらい
・学級活動における課題
・担任の学級活動の実務の具体とその演習

第6回

◎潜在的カリキュラムと学級活動「話し合い活動」①

・学級活動における「話し合い活動」の充実
・潜在的カリキュラムと学級文化

第7回

◎潜在的カリキュラムと学級活動「話し合い活動」②

・附属小中学校の学校文化の見学と情報の収集
（研究会への参加）

研究会に参加し、特別活動の視点から学級を参観し、まとめる。(４時間）

第8回

◎小学校における特別活動

・小学校の特別活動の具体と課題、展開例
・校種間連携の具体
・質疑応答
【講師招聘】

第9回

◎中学校における特別活動

・中学校の特別活動の具体と課題、展開例
・校種間連携の具体
・質疑応答

第10回

◎旅行的行事の実践①

・社会見学の企画の立案と折衝の具体
・事前指導計画の立案と模擬授業

第11回

◎旅行的行事の実践②

・社会見学の実務体験

第12回

◎職場体験学習の具体

・職場体験学習の計画立案と運営の具体
・進路学習の学活指導案作成

実習校の学級経営にかかる情報を収集するとともに、現状分析を行いまとめる。(４時間)

第13回

◎卒業式の具体

・卒業式の計画立案と運営の具体
・卒業式後の学活の計画立案

様々な学級経営の実情を参考に、理想とする学級づくりに向けたプランを作成する。(４時間）

第14回

◎入学式の具体

・入学式・学年開きの計画立案と運営の具体
・学級開きの学活の計画立案

各学校の卒業式の計画と具体を事前に聞き取りその意義と実情をまとめる。(４時間）

第15回

◎まとめと評価

・特別活動について再考する

特別活動の必要性をふり返り省察したことをレポートにまとめる。(４時間）

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注
・授業全体で、AL（アクティブ・ラーニング）が占める時間の割合を、それぞれの項目ごとに示しています。
・A〜Dのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】

A: 30%　B: 20%　C: 10%　D: 20%

成績評価法

総括レポート30％　小テスト・授業内レポート20％　授業態度・授業への参加度20％　プレゼン30％

教科書にかかわる情報

教科書	書名	小学校学習指導要領(平成29年告示)解説				ISBN	9784491034690
教科書	著者名	文部科学省 [編]	出版社	東洋館出版社				出版年	2018

教科書	書名	中学校学習指導要領(平成29年告示)解説				ISBN	9784827815627
教科書	著者名	文部科学省 [編]	出版社	東山書房				出版年	2018

教科書	書名	高等学校学習指導要領(平成30年告示)解説				ISBN	9784487286355
教科書	著者名	文部科学省 [著]	出版社	東京書籍				出版年	2019

備考

参考書にかかわる情報

参考書	書名	学校文化を創る特別活動 : 特別活動指導資料				ISBN	9784487816910
参考書	著者名	文部科学省国立教育政策研究所教育課程研究センター著	出版社	東京書籍				出版年	2023

参考書	書名	みんなで,よりよい学級・学校生活をつくる特別活動 : 特別活動指導資料				ISBN	9784799903209
参考書	著者名	文部科学省国立教育政策研究所教育課程研究センター [編]	出版社	文溪堂				出版年	2019

参考書	書名	特別活動の理論と実践				ISBN	9784873804675
参考書	著者名	堀井啓幸, 山西哲也, 坂田仰編著	出版社	教育開発研究所				出版年	2016