山口大学教務システム - 1002220011-知財展開科目Ｂ２

開講年度	開講学部等
2024	共通教育
開講学期	曜日時限	授業区分	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント	YFL育成プログラム
後期集中	集中	講義	6.1
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
1002220011	知財展開科目Ｂ２(コンテンツ産業と知的財産)[Intellectual Property Development SubjectＢ２]			日本語	2
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
木村友久[Tomohisa KIMURA]					○
担当教員[ローマ字表記]
木村友久　[Tomohisa KIMURA], 小川明子　[OGAWA Akiko]
区分		対象学生	全学生	対象年次
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

開設科目名（英訳）

コンテンツ産業と知的財産（Media Content Industry and Intellectual Property）

概要

コンテンツ産業と知的財産では、ゲームソフト、アニメーション、映画等のメディア産業の全体像を俯瞰し、そこで扱われる知的財産を総合的に把握しつつ権利化と管理および事業遂行に必要な知識とスキル習得を目指します。はじめに、メディア産業で必要な知的財産権法の概要を学びます。その後、コンテンツ産業の全体像、音楽産業、映画業界、ゲーム産業等の個別産業別に事業遂行に必要な知的財産の解説を行います。

一般目標

本講義は受講者が、
１．メディア産業の全体像を把握、
２．特定領域のメディア産業（音楽、映画、アニメ、放送、ゲーム、プロバイダ、出版、キャラクター、広告、芸能プロ）の概略を理解、
３．コンテンツ企業間の知財紛争事例把握、
することを目的としています。

授業の到達目標

知識・理解の観点	知財の観点から、メディア産業の全体像、特定領域のメディア産業を俯瞰することができる。
思考・判断の観点	特定領域のメディア産業の事業展開を想定して、知財の観点から戦略に関わることができる。
関心・意欲の観点	特定領域のメディア産業の事業展開を、自己の専門領域から企画・遂行する意欲を持つことができる。
態度の観点	特定領域のメディア産業の事業展開を知財の観点から遂行することができる。
技能・表現の観点	特定領域のメディア産業の事業展開を支援するための、分析力と契約等の初歩的な実務対応能力を獲得する。
その他の観点	新領域のメディア産業を企画することができる。

授業計画

【全体】

本科目は，著作権に関する権利者団体の理事の経験を有する実務家教員が開講する。
コンテンツ産業と知的財産では、ゲームソフト、アニメーション、映画等のメディア産業の全体像を俯瞰し、そこで扱われる知的財産を総合的に把握しつつ権利化と管理および事業遂行に必要な知識とスキル習得を目指します。はじめに、メディア産業で必要な知的財産権法の概要を学びます。その後、コンテンツ産業の全体像、音楽産業、映画業界、ゲーム産業等の個別産業別に事業遂行に必要な知的財産の解説を行います。

	項目	内容	授業外指示	授業記録	※
	項目	内容	授業外指示	授業記録	A	B	C	D	E	F
第1回	ガイダンス、著作物と著作者	講義概要と著作物と著作権についてまなぶ。職務著作について理解する。	復習		【少】（授業時間の15％未満）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【少】（授業時間の15％未満）	【少】（授業時間の15％未満）	-----	-----


第2回	法律用語著作者人格権	法律の基礎となる用語を学んだ上で、著作者人格権を知る。	復習		【少】（授業時間の15％未満）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【少】（授業時間の15％未満）	【少】（授業時間の15％未満）	【あり】	-----


第3回	著作権と例外	著作権とその例外を知る。有形的複製及び提示。	復習		【少】（授業時間の15％未満）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【少】（授業時間の15％未満）	【少】（授業時間の15％未満）	【あり】	-----


第4回	著作権と救済	著作権の中で、提供について学ぶ。引用について学ぶ。刑事的救済及び民事的救済について知る。	復習		【少】（授業時間の15％未満）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【少】（授業時間の15％未満）	【少】（授業時間の15％未満）	【あり】	-----


第5回	保護期間とパブリックドメイン	保護期間の基本を学んだ上で、日本の保護期間をめぐる1953年問題を理解する。	復習		【少】（授業時間の15％未満）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【少】（授業時間の15％未満）	【少】（授業時間の15％未満）	【あり】	-----


第6回	シェーン事件判決を読んでみよう	パラマウントピクチャーズが、格安DVD販売会社を訴えた事件の判決文を読む。	判例を読む		【少】（授業時間の15％未満）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【少】（授業時間の15％未満）	【少】（授業時間の15％未満）	【あり】	-----


第7回	JASRACと音楽著作権	JASRACの事件について考えてみよう	復習		【少】（授業時間の15％未満）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【少】（授業時間の15％未満）	【少】（授業時間の15％未満）	【あり】	-----


第8回	JASRAC事件判決を読む	JASRAC事件判決を読み、小論文を書く。	小論文を完成させる。		【少】（授業時間の15％未満）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【少】（授業時間の15％未満）	【少】（授業時間の15％未満）	【あり】	-----


第9回	第１週から８週までの授業内容を踏まえた総合演習	これまでの学習成果を使い、具体的な事例で総合演習を行います。	復習		【少】（授業時間の15％未満）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【少】（授業時間の15％未満）	【少】（授業時間の15％未満）	【あり】	-----


第10回	音楽産業と知的財産	音楽の著作権管理について、著作権管理事業者及び音楽出版社の役割について検討する。あわせて音楽プロダクションの業務も解説する。	復習		【少】（授業時間の15％未満）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【少】（授業時間の15％未満）	【少】（授業時間の15％未満）	【あり】	-----


第11回	楽曲の検索と権利処理実務	第１０週の学習を踏まえて、楽曲の検索、権利処理実務（手続、契約書作成等）の演習を行う。	復習		【少】（授業時間の15％未満）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【多】（授業時間の50％超）	【少】（授業時間の15％未満）	【あり】	-----


第12回	写真芸術と著作権法（前半）	写真著作物に特化して、著作権法やその他の知的財産法との関係を検討する。前半は、写真著作物自体が生成される過程を検証し、著作物の成立に至る事実関係を確認する。	復習		【少】（授業時間の15％未満）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【少】（授業時間の15％未満）	【少】（授業時間の15％未満）	【あり】	-----


第13回	写真芸術と著作権法（後半）	前回に引き続き写真著作物に特化した検討を行う。今回は、前回の事実関係の各態様にあわせた著作権処理その他について、実務処理も含めた検討を行う。	復習		【少】（授業時間の15％未満）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【少】（授業時間の15％未満）	【少】（授業時間の15％未満）	【あり】	-----


第14回	放送番組と著作権法	放送番組の種類別に、著作権等の実務処理の把握と演習を行う。また、放送番組の同時通信に関する直近の著作権法改正についても解説する。	復習		【少】（授業時間の15％未満）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【少】（授業時間の15％未満）	【少】（授業時間の15％未満）	【あり】	-----


第15回	プログラムの保護と知的財産	プログラムに特化して、知的財産法との関わりを検討する。プログラムの業務委託契約等の演習も行う。	復習		【少】（授業時間の15％未満）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【少】（授業時間の15％未満）	【あり】	-----

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注　
①A〜Fのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
【E：振り返り】、【F：宿題】
②【多】、【中】、【少】は授業時間内におけるALが占める時間の割合を指しています。
【多】：授業時間の50％超、【中】：授業時間の15％〜50％、【少】：授業時間の15％未満。「振り返り」と「宿題」については該当する場合に【あり】と表示されます。

成績評価法

【全体】

毎時間の小レポート・小テストの評価割合が８５％、受講者の発表あるいは制作物が１５％で評価します。出席は成績評価の欠格条件（７０％未満は評価しない）として判断します。

【観点別】

	知識・理解	思考・判断	関心・意欲	態度	技能・表現	その他	評価割合（％）	JABEE収集資料
定期試験（中間・期末試験）	---	---	---	---	---	---	---	---
小テスト・授業内レポート	---	---	---	---	---	---	85%	---
宿題・授業外レポート	---	---	---	---	---	---	---	---
授業態度・授業への参加度	---	---	---	---	---	---	---	---
受講者の発表（プレゼン）・授業内での制作作品	---	---	---	---	◎	---	15%	---
演習	---	---	---	---	---	---	---	---
出席	---	---	---	---	---	---	欠格条件	---
その他	---	---	---	---	---	---	---	---

教科書にかかわる情報

備考

教科書は、科学技術と社会（＊＊学部生のための知財入門）で使用した書籍と同じものです。
その他に、無償配信されている「文化庁著作権テキスト（ｐｄｆ版）」を利用します。

参考書にかかわる情報

備考

メッセージ

事前にＷＥＢ等を利用して、いろいろなメディア産業の内容を調べて、その内容を基に授業中に積極的に質問して下さい。

キーワード

著作物、著作者の権利、原盤権、マルチメディア、コンテンツ産業

持続可能な開発目標（SDGs）

(インフラ、産業化、イノベーション)強靱（レジリエント）なインフラ構築、包摂的かつ持続可能な産業化の促進及びイノベーションの推進を図る。

(不平等)各国内及び各国間の不平等を是正する。

(平和)持続可能な開発のための平和で包摂的な社会を促進し、すべての人々に司法へのアクセスを提供し、あらゆるレベルにおいて効果的で説明責任のある包摂的な制度を構築する。

メディア授業