山口大学教務システム - 1002220012-知財展開科目Ｂ１

開講年度	開講学部等
2024	共通教育
開講学期	曜日時限	授業区分	AL（アクティブ・ラーニング）ポイント	YFL育成プログラム
前期集中	集中	講義	5.6
時間割番号	科目名[英文名]			使用言語	単位数
1002220012	知財展開科目Ｂ１(商標法)[Intellectual Property Development SubjectＢ１]			日本語	1
担当教員（責任）[ローマ字表記]					メディア授業
KUCHKOROV MIRSHOD[KUCHKOROV MIRSHOD]					○
担当教員[ローマ字表記]
KUCHKOROV MIRSHOD　[KUCHKOROV MIRSHOD]
区分		対象学生	全学生	対象年次
ディプロマ・ポリシーに関わる項目			カリキュラムマップ(授業科目とDPとの対応関係はこちらから閲覧できます)

開設科目名（英訳）

商標法[Trademark Law]

概要

知的財産制度の全体像を解説するとともに，企業における知的財産権の創造，保護及び活用のプロセスを解説する。商標制度とは，マークに関する特別法である。この授業では，この商標法を取扱い，商標制度に関しての法律の理解を基礎とし，商標権の権利の発生から一連の権利取得と消滅のまでの権利の一生の解説を行う。さらに，この他に，侵害に対する攻防及びその予防策についても開設する。グローバル化に伴いパリ条約，マドリッドプロトコルの条約の解説を行い，国内の商標法の位置づけの明確化を図る。

一般目標

１．商標制度に関わる法制度を理解する。
２．商標法の意義とその趣旨を理解する。
３．商標制度について事例や演習を取扱いながら，グローバル化を視野に入れた実践的な能力の育成を目指す。

授業の到達目標

知識・理解の観点	・商標制度の観点から知的財産を把握し，事業戦略遂行あるいは知財マネジメント（創造・保護・活用）の各局面について説明できる。・知的財産の権利の発生から消滅までについて商標制度の観点から説明できる。・事業戦略の観点から商標制度について理解できる。
思考・判断の観点	・商標制度について，各局面の事実関係に対応する権利を客観的に把握することができる。・商標制度の観点から，商標に該当する否かが判断できる。・商標制度の観点から，商標権の権利範囲を把握することができる。
関心・意欲の観点	・商標制度の客体に関心をもつことができる。・商標の権利化および実務上の管理に関心を持つことができる。・商標制度を活用し，初歩的な個別事業戦略立案に取り組むことができる。
態度の観点	・商標制度を積極的に理解し，権利化を推進することができる。・商標法の客体把握に自立的な取り組みができる。・商標の権利化および管理について，入門レベルの処理ができる。・初歩的な個別事業戦略立案において，商標制度の観点を含めた総合的かつ最適化された企画を行うことができる。
技能・表現の観点	・与えられた課題に沿って，商標法の客体を把握することができる。・マークについて，入門レベルで権利化へのアプローチを検討することができる。・個別事業戦略を立案において，商標制度を活用して効果的な提案をすることができる。

授業計画

【全体】

本科目では，商標法における様々な制度の解説を行うとともに，商標法に関する条約などの国際的な条約に関しての理解を深める。商標制度を切り口に事業戦略に組み込む方法を解説する。

	項目	内容	授業外指示	授業記録	※
	項目	内容	授業外指示	授業記録	A	B	C	D	E	F
第1回	講義概要（ガイダンス）知的財産制度の概要	講義の進め方や評価方法などについて説明する。さらに，数多く存在する知的財産の全体像を俯瞰するとともに，それらを三類型化して権利取得や保護活用の基本についての概要解説を行う。	商標制度の意義や商標の役割等について考えを準備してきてもらう。		【少】（授業時間の15％未満）	-----	【中】（授業時間の15％〜50％）	【少】（授業時間の15％未満）	-----	-----


第2回	商標制度①	商標制度の趣旨，主体，客体について解説を行う。	小レポートやワークシートを書いてもらう。		【少】（授業時間の15％未満）	【少】（授業時間の15％未満）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【少】（授業時間の15％未満）	【あり】	-----


第3回	商標制度②	商標の客体の解説を行う。さらに商標の類似について演習・解説を行う。	小レポートやワークシートを書いてもらう。		【少】（授業時間の15％未満）	【少】（授業時間の15％未満）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【少】（授業時間の15％未満）	【あり】	-----


第4回	商標制度③	商標権取得までの手続き，効力，制限及び権利の変動について概説を行う。	小レポートやワークシートを書いてもらう。		【少】（授業時間の15％未満）	【少】（授業時間の15％未満）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【少】（授業時間の15％未満）	【あり】	-----


第5回	商標制度①（マドリッド制度と権利取得までの手続き）	マドリッド制度のマドリッド議定書の解説を行い，商標権取得までの手続きについて解説を行う。さらに，演習とその解説を行う。	小レポートやワークシートを書いてもらう。		【少】（授業時間の15％未満）	【少】（授業時間の15％未満）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【少】（授業時間の15％未満）	【あり】	-----


第6回	商標制度と条約	パリ条約の解説を行う。さらに，侵害を発見した場合と侵害に関する警告への対処方法の演習を行う。演習では，(1)侵害を発見した場合の対応方法，(2）侵害に関する警告への対処方法及び(3)侵害の警告を受けないための予防方法について取り上げる。	小レポートやワークシートを書いてもらう。		【少】（授業時間の15％未満）	【少】（授業時間の15％未満）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【少】（授業時間の15％未満）	【あり】	-----


第7回	まとめ	これまでの授業で取り扱った内容のまとめを行う。	小レポートやワークシートを書いてもらう。		【少】（授業時間の15％未満）	【少】（授業時間の15％未満）	【中】（授業時間の15％〜50％）	【少】（授業時間の15％未満）	【あり】	-----


第8回	振り返り・期末試験	授業で取り扱った内容をもとに，商標制度について試験を行う。	期末試験を行って、授業全体についての感想文を書いてもらう。		【少】（授業時間の15％未満）	【少】（授業時間の15％未満）	【少】（授業時間の15％未満）	【少】（授業時間の15％未満）	【あり】	-----

※AL（アクティブ・ラーニング）欄に関する注　
①A〜Fのアルファベットは、以下の学修形態を指しています。
【A：グループワーク】、【B：ディスカッション・ディベート】、【C：フィールドワーク（実験・実習、演習を含む）】、【D：プレゼンテーション】
【E：振り返り】、【F：宿題】
②【多】、【中】、【少】は授業時間内におけるALが占める時間の割合を指しています。
【多】：授業時間の50％超、【中】：授業時間の15％〜50％、【少】：授業時間の15％未満。「振り返り」と「宿題」については該当する場合に【あり】と表示されます。

成績評価法

【全体】

授業内レポートや課題，授業態度・授業への参加度，出席等を総合的に評価する。

【観点別】

	知識・理解	思考・判断	関心・意欲	態度	技能・表現	その他	評価割合（％）	JABEE収集資料
定期試験（中間・期末試験）	◎	◎	---	---	---	---	50%	---
小テスト・授業内レポート	---	◎	◎	---	◎	---	40%	---
宿題・授業外レポート	---	---	---	---	---	---	---	---
授業態度・授業への参加度	---	---	---	---	◎	---	10%	---
受講者の発表（プレゼン）・授業内での制作作品	---	---	---	---	---	---	---	---
演習	---	---	---	---	---	---	評価に加えず	---
出席	---	---	---	---	---	---	欠格条件	---
その他	---	---	---	---	---	---	評価に加えず	---

教科書にかかわる情報

備考

参考書にかかわる情報

参考書	書名	知的財産法入門（第16版）				ISBN	978-4502293313
参考書	著者名	土肥一史	出版社	中央経済社				出版年	2019

参考書	書名	知的財産法概説（第5版）				ISBN	978-4335355547
参考書	著者名	相澤英孝編著・西村あさひ法律事務所編著	出版社	弘文堂				出版年	2013

参考書	書名	商標法（第2版）				ISBN	978-4641243118
参考書	著者名	茶園成樹	出版社	有斐閣				出版年	2018

備考

メッセージ

キーワード

商標権，知的財産，マーク，商号，商標権侵害，商標評価，マドリッド制度

持続可能な開発目標（SDGs）

(教育)すべての人に包摂的かつ公正な質の高い教育を確保し、生涯学習の機会を促進する。

(経済成長と雇用)包摂的かつ持続可能な経済成長及びすべての人々の完全かつ生産的な雇用と働きがいのある人間らしい雇用（ディーセント・ワーク）を促進する。

(インフラ、産業化、イノベーション)強靱（レジリエント）なインフラ構築、包摂的かつ持続可能な産業化の促進及びイノベーションの推進を図る。

(平和)持続可能な開発のための平和で包摂的な社会を促進し、すべての人々に司法へのアクセスを提供し、あらゆるレベルにおいて効果的で説明責任のある包摂的な制度を構築する。

(実施手段)持続可能な開発のための実施手段を強化し、グローバル・パートナーシップを活性化する。

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